【murmur】關於報告的觀點

雪晨

	我不能說是做報告很多，但是至少我對於報告還是有些心得，升上大學後常常有報告，所以很快就摸到了（尤其是每天打小說報告更容易上手） 而報告分成兩種，一種是個人報告，另一種是團體報告 而團體報告又分成幾種方式，而我最熟悉的方式是兩種：一，團體大家討論過後一起打出報告。二、各自找資料後最後統整 而我今天要講的是個人跟團體報告的第二種。 為什麼要發這個帖子呢？因為某雪今天的團體報告整個失敗，問題不能全說一個人，但是看到自己六頁的報告被刪減到只剩下一兩句，且整個報告全部是統整的同學的觀念而非第三觀點時，時在忍不過 個人報告： 報告必須找資料，而非全部自己的觀點。 不然又為何要叫你找資料呢？ 然後找資料並叫你全數複製，必須自己看過後以第三人稱的角度去做精簡介紹，閱讀過後在用自己的話打出。 但是不是只專一一個資訊，請記得多方閱讀後再去做資料，若是節錄也記得標上來源（通常某雪只閱讀單方資料是因為偷懶，但是上台報告絕對會先在台下在多找些資料。） 報告不是主觀，今天是叫你打報告而非寫心得 個人報告是在用第三人稱去描述你所看到的東西，將冬希已自己的意思表達出來，最後加上自己觀點的反思 團體報告： 資料室各個團員找來的，建議找資料的團員就要自己先吸收後整理完在交，而不是傻傻的複製東複製西或全文複製，最後丟給統整的。 這邊各個團員的報告就跟個人報告類似，我不多說，我來說統整的部分 統整的人，記住一句話，統整過程中絕對不能加入自己的觀點（反思例外），統整是幫忙人家整理重點，絕對不能隨意刪減人家找來的資料。 但是如果是各自找資料都有分誰各自負責哪個章節，統整的人的工作是負責整理，絕對不能因為自己閱讀後隨意更改他人的資訊，或者用自己的話寫出。 如果是小主題，同樣的主題每個人都各自找資料，最後整理那麼會有以下的問題： １團員各自找，一定有很大的機率會有找到相似的，怎麼辦？ 假設Ａ和Ｂ找的資料有一部份是一樣的（但是描述方式一定不同），那麼請統整的人把Ａ跟Ｂ的資料好好看過，從中選出一個寫的最完整、詳細、又淺白易懂的，也就是最好的！ 而不是相同的直接刪除！ ２統整的人就像是化妝師，你只是把ˇ報告經過美化，但是不可以隨意更改他人的資訊，或者說某某找的資料是不重要的，重不重要要經過問過 例如，我們今天做了某某禪修的報告，那麼某雪有去找這個禪修的來源是來自巴利文的巴拉巴拉，結果統整的人擅自說這個不重要，拿掉。 結果整組的報告，全變成統整的同學觀點，資料來源也全都是他自己的，資料什麼的也是他的，我們的都不見了。 報告是第三觀點，而非主觀！ ３這個是每個團員都要做的，統整完後，一定要把報告再給所有人過目，不管多懶惰都要看，除非你真的很相信對方，因為你不確定對方有妹有少些什麼或漏掉什麼。 像某雪之前做統整完後，就被同組的成員發現忘記給資料來源 而這次我們的報告全部被大改造，完全沒有團體的意識，而是一個人的意識 如果你事統整的人，一定要結束完丟回去，團員也要記得提醒 大部分就這樣，沒了，有問題可以留言，如果我知道怎麼解決會回的 然後發這篇主要目的還是因為無法罵人所以乾脆發這篇洩恨（不對吧＃

人懶

	第一次看到報告的經驗分享欸ＷＷ 這邊也想補充幾點，希望雪晨不要介意（介意的話我會刪掉），關於繳交的方式（覺得好像歪樓（被打死 1.當然是先搞清楚老師的繳交規範，沒有按照老師的繳交規範，是會被扣分的（大學教授有些則是會把你當掉，如果你繳交的是期中期末） 2.若是書面繳交，則請完好無缺地繳交，交出去前請先確認有無錯別字。不論是一張作業或者是厚厚一疊，請務必乾淨且無折損，這是一種尊重。 3.再交之前，若有引用註解的資料請附上資料來源，若老師有規定格式則用老師的，若是較為正式的論文，也請按照公定的格式作引注。 4.若作業是「本書」（大學以下較少使用，但高中高職推甄大學也可參考），請使用裝訂，不要隨便用釘書機訂起來，請到影印店中跟老闆說要裝訂。裝訂又分兩種，一種是膠裝，另外則是交圈裝；如果你還要講究一些，也可使用穿線精裝（但不是每家影印店都有，而且價格肯定貴）。但如果文本較薄，無法裝訂，則可選擇騎馬釘。（裝訂方式與對應圖片：https://www.eprint.com.tw/binding.html） 5.有些高中職會需要撰寫小論文。此時，請注意你們的格式，格式不對很容易被淘汰，這方面有所不懂請詢問你們的老師；另外，非常重要必須注意！！引注的字數必須按照規範走，不要以為多那個三四個字沒關係，那是有關係的好嗎？作品會直接被刷掉。所以在撰寫之前，請先詳讀好規則！還有，我記得小論文的繳交是上傳到網路，所以請不要在當天趕死線繳交！有百分之一百會當機這非常重要！ 6.還有，分享幾個小技巧，本書在繳交時後，請盡量在繳交規則內，多幫閱讀者（可能是教授或學長姐）想想。第一個，排版的字體絕對不能過大過小，一般都使用１２ｐｔ，字體則使用新細明或標楷體。或者可以額外作封面封底與目錄（有些是必要），還有分行間距請控制好。第二個，使用膠裝的時候，可以在書背印上主題文字或許能加分。 7.這邊是關於ＰＰＴ報告。大概就幾點就是，不使用過小的字，１２～２６ＰＴ都算太小，教室後排絕對看不到。第二，背景不要放太花的圖案，請務必刷淡，也請將教室的投影機狀況考量在內，避免背景太深導致看不到圖；第三，報告請背稿，可以帶手卡小抄，但請不要整場低頭；第三，若場合較為正式，請不要加過多的音樂；第四，請掌控好時間與音量，在上台前務必多次演練。第五，可以多用圖表省去字數過冗長，但是不要放不相關的圖片當裝飾。第六，報告的姿勢要注意，不要扭來扭去或者三七步，更不要倚靠在某樣東西（講台）報告。 然後關於雪晨的內容，某懶不能同意更多 不過之前遇到爛（豬）組員，整個歪題兼直接複製貼上，所以想要刪（欸）雖然沒有刪掉，但不意外的被老師定，很愉快地在台下看老師定同組組員（沒良心） 以上是自己的經驗，分享分享，不想看的可以跳過ＷＷ（太晚講

雪晨

	人懶 發表於 2016-5-9 23:43 第一次看到報告的經驗分享欸ＷＷ 這邊也想補充幾點，希望雪晨不要介意（介意的話我會刪掉），關於繳交的方 ... 我不會介意啊XD多補充很好 其實這邊我放的是我今天的不爽 我錯字也都懶得改XD反正不要錯字太多（懶惰，我們教授都還不錯 之前有對有直接複製貼上，我當場在群組罵人，因為這是侵犯智慧財產權且也不符合報告的遊戲規則 而我們這次的隊友是統整的，他把我們找的資料全部自己看過大量刪減，然後稿出一個老師看了我們看了全都傻眼的報告 舉例（真實的）：XX禪修是為了別人而活，而不是為自己而活 當場我跟同學傻眼，因為前面的句子是我打過的，但是後面絕對不是，不管什麼都不可能叫自己為別人而活！ 然後我們四個人五六頁的資料全部被他自行刪減成四頁還是五頁，四個人的加起來總共也有二十頁左右，統整玩至少應該是五頁 然後我說我們找的定義、由來呢？他說那個不重要你們幹嘛放？ 然後他擅自將自己的觀點放到報告哩，整體報告大多數都是他的觀點，老師思夏跟他說報告不可以這樣的時候，他直接嗆老師，報告本來就是主觀的，我認為這個報告跟孟子的惻隱之心有關啊 然後老師也不知道怎麼回答，因為這是他自己的觀點........ 其實也不能說他錯，畢竟平常報告的時候我會負責統整的。只是這次我真的不想統整，太累了沒動力，我沒跟他交代清楚統整的工作是什麼，我也以為他之前在別組也應該要知道，結果他就擅字刪減加入一堆自己的東西，來源也沒標清楚，我應該告訴他統整是不能任意刪減他人找的資料，總之想起來就是無奈想哭又生氣 幸好這邊他看不到，臉書有我們班的學生，沒地方發洩只好過來（抹臉

人懶

	雪晨 發表於 2016-5-10 00:13 我不會介意啊XD多補充很好 其實這邊我放的是我今天的不爽 覺得雪晨會是個做報告的好夥伴（笑 就是有很多爛隊友，真的 所以某懶只要對上有爛隊友，俺絕對自己來統整，天知道他們會幹嘛 但……他們連找資料都不會，能複製貼上已經是感謝，更扯的是根本直接歪題，送你根本不是主題的資料 唉唷！等等那個同學直接說定義不重要嗎？他還好嗎？定義才是最重要的啊！！而且詳說主題定義和流變很重要阿天哪！才不是不重要好不好，那是基礎好嗎？（不要激動 厄還有，他跟孟子熟嗎？我不覺得為別人而活是出自於孟子，甚至是孔子荀子等儒家思想。叫他先熟讀孟子啦！（拍桌）他肯定是刺客列傳看太多了（＝＝） 等等那絕對是他自己的問題，統整工作就算不交代也不會搞成這樣，而且他不清楚不會自己問喔！欸他是不是第一次作報告，我可以合理懷疑他以前的報告都是掛名。 拍拍雪晨，對於這件事情哭過就算了，別跟這種沒格調的人生氣，話說這樣還能補繳交報告嗎？ 御論的好處有沒有～～ＦＢ什麼的太沒隱私了（欸

雪晨

	人懶 發表於 2016-5-10 00:39 覺得雪晨會是個做報告的好夥伴（笑 就是有很多爛隊友，真的 所以某懶只要對上有爛隊友，俺絕對自己來統整 ... 我不是做報告的好朋友啦XDDD只是如果有興趣的會做得很開心很認真，不喜歡的還是會做得很認真，只是就沒什麼有趣點，但是心血還是不能糟蹋 我做過最隨便的報告就是藝術賞析的報告，因為老師限定自己心得不可以超過十個字，加上年代什麼的不可以超過一頁，所以我亂做了WWW 我不知道他那種觀點怎麼來的，但是我肯定現在不管什麼宗教都很小的機會接近不可能這樣說，不愛自己如何愛人？ 對方連ppt都不會用，今天報告的時候老是叫他放大字體他也不會 然後當初離今天報告還有兩星期，我們很忙，我在準備比賽，朋友是有私事很忙，他就一直催，甚至想限定我們時間，我們整個火氣上來，我說有時間一定會做，他就說什麼你肯定來不及，我以為他是很認真負責，結果後來才知道他只是嫌麻煩.......不過至少他還是為了統整忙到三更半夜，也不罵他，但是整組的報告還是慘不忍睹，因為那已經是他的報告而非我們的報告了 所以我們跟老師說會另外整理一份我們的報告，把我們當初找到完整的資料寄給老師

人懶

	雪晨 發表於 2016-5-10 00:50 我不是做報告的好朋友啦XDDD只是如果有興趣的會做得很開心很認真，不喜歡的還是會做得很認真，只是就沒什 ... 欸豆其實很想吐槽說這樣子的態度就算個好夥伴了(到底是多想表示遇過的隊友很爛(笑 那個同學肯定沒做過報告(蓋章無錯誤(欸 還好老師願意讓你們另外給,老師很NICE呢,或者是同學太奇葩了我說(嘆氣 俺還沒見過這種的,但也不想御到,真的辛苦了(拍肩

阿八

	我比較喜歡統整 覺得非常有趣 (超級自願當最後統整 從來沒人跟我搶過XD) 我都會毫不留情"超砍""無用的資料" 留下最重要的 團體報告有時還需要列出分工清單 其中還有規定每個人都必須上台報告的 團體報告我遇過幾種(PPTOR紙本) 1.個別找資料 給統整人員(這種90%資料砍) 2.個別找資料做成PPT 再給統整人員 3.一起討論 個別寫心得 再由統整人員用成最後版本(排版 字詞等等) 有次音樂性質的報告 老師要求PT+紙本 當天凌晨一點左右才收到最後一位組員的資料，那天八點有課一直到晚上，晚上就要報告 (幸好當時25%部分已經用好) 那次，全部組員的資料全部我都有做重查(為了抓出重要的&資料正確性&尋找出處) 並且全部音樂自己找 也是那時我學會如何超連結頁數、連結音樂 等等 且如何使用軟體剪接音樂&調整音樂大小或去雜音&音樂轉檔 等等 雖然很累 但做完的時候，被稱讚的時候，一切就都值得

雪晨

	阿八 發表於 2016-5-11 22:15 我比較喜歡統整 覺得非常有趣 (超級自願當最後統整 從來沒人跟我搶過XD) 我都會毫不留情"超砍""無用的資料" ... 我們是第二個，但是我們的報告全毀了，當場我們傻眼，對方全程自己的觀點，且被砲轟的很慘QQQQ 他的刪減讓我們傻眼........總之讓我們氣炸了！ 然後跟他說他就說我們在靠北，意見一堆，不合群 早知道當時我就不要推掉統整了QQQQ（平時是我統整（哭