老實說方若掘老師你的名字好像中年的大叔（被巴
不過他拍桌子往後跳下桌的時候好可愛
所以他平常是個活潑的小孩子（？
開始上課後就變成很厲害的老師？
61# k0875337713
其實這名字是騙小孩讓他們認為是大人的(馬賽克(被打
所以我可以叫他小方方嗎？
不過還是沒有孩子的感覺………
呃呃呃不忍說最近我又卡文了
所以，回來，回覆〈被打
最近在想要不要繼續寫沉月的同人文呢w
To夜語：
我也不太會記人名W不過方若掘這個名字其實只是亂想的〈爆
關於方若掘老師的名字進化論事先從杜葉→杜若曳→最後變成方若掘這樣〈被打
叫他小方、小若若什麼的都可以接受W
TO天夜弦：
喔喔翻唱啊，NICONICO找就有了〈望NICONICO〉不過請手動尋找華瓔這名字〈ㄎㄅ
我老是忘記加標籤所以^q^
名字這方面我還是有點糾結，所以，就這樣維持現狀〈咦
---------
啊啊又上課了〈淚
還剩一個人我明天再回〈淚
小瓔（你在亂叫什麼）原來你卡文了（望
名字這東西我都靠直覺
想到就直接用了
然後名字太饒口太長之類的我自己都會記不起來
因為作者記不起自己創的人物名字實在挺好笑的
所以我取名都是兩個字或三個字 然後偶爾有一兩個五個字的...
是啊………正面臨這個問題…………
可是如果同人創角被安排插入的動漫需要很長怎麼辦啊？
雖然像妖尾的真島浩老師就………………
TO夜語：
嗯，對啊，我卡文卡到一個極緻了OTZ
盡量人名不要太長吧〈望〉像我可以接受自己的命名最多五個字，字太多不好記之外
字也不要太難寫太罕見這樣，不只別人記不起來連想名字怎麼寫都要想半天〈同人文思考模式〉
我自認國文不錯可是很恨字音字型這種東西，所以我都會挑比較常見的字來寫
而且，名字除了讓人辯別角色外，有時還為角色的某一部份做出解釋，名字這個東西雖非必要卻也很重要！
TO雷風。韻：
這個問題同上回答吧，或許這麼說，不管是名字還是稱呼是個非必要而重要的代號，同個角色換個名字，本質還是不變，不過既然要放著給讀者看就要有「讓讀者也記得起來」的心理，妖尾雖然我沒有在追，不過主要的幾個角色名字似乎挺簡潔的(?
想把同人角安插進故事裡就挑個與故事相近的名字，才不會有違合感
對了，雨居是只住在雨裡的族群沒錯
哈哈∼因為你沒注意到姓氏啊………………((小聲
那是題外話。
名字的意義這我到有幾個例子，
像死神的葛利姆喬=西班牙文《嗜殺的獵豹》
還有 烏爾奇奧拉 同語言《哭泣的人》
妖尾的 拉格薩斯英文Lax光的單位
艾巴格琳 似乎是精靈還妖精的意思
最簡單的主角是當初傑拉爾為艾爾莎取的『史卡雷特』=《緋紅色》髮色
這些，幾乎妖尾都有名字含意
最熟悉的是露西，這名字代表希望，電影納尼亞也有用過，也是這個意思吶！
67# 雷風。韻
好吧我沒特別注意姓氏〈乾笑
呃上面的回覆讓我更正一下，我指的不是姓名不是姓氏，而是有點偏向平時大家喊的那種稱呼
我還是只能講姓名這種東西雖非必要而重要，至少，對我來說w
本帖最後由 華瓔 於 2012-8-28 12:02 編輯
章之五-5
「雨居，顧名思義，就是雨的居住者，他們住在雲層的雨裡，隨著一顆顆雨滴落下而遷徙。」
峰宣聽著講台上老師說的話，感覺有點昏沉沉的，而且這一句話難懂又拗口，感覺上好像省略了什麼。
不論是課本還是螢幕牆，卻沒有半張圖片可以幫峰宣解惑，但身旁的兩人以及學生們好像都知道老師在說什麼，直盯著他們的正前方瞧。
對，這件事很奇怪，不管是坐在邊邊的人還是坐在正中央的人都盯著他們的正前方，不像是在看螢幕牆，彷彿他們的正前方有東西似的。
「毅飛，那是什麼意思……，」他只得向旁邊的毅飛求救，毅飛看向峰宣，又看看他的前方，一臉不解，「就，圖片上的意思啊。」
哪裡來的圖片啊……
「都忘了你還看不到，」桓月嘆了口氣，舉起手，「老師，新來的同學魔法封印還沒開，螢幕上可以秀圖嗎？」
「好，話說你們哪時候上魔法課啊？」方若堀回到桌上調整螢幕時，隨口問道。
「上課不要說多餘的話！」坐在前頭的吉兒突然爆出很大聲的一句，語氣聽來不像在生氣，卻非常的大聲。
然後，像前面一樣，方若堀老師被嚇到了，一個重心不穩往後倒，整個人又摔到講桌後。
「嗚嗚……好痛啦，啾啾！」
……
……老師又哭了。
xxx
「那是一種慣性……吧，大概。」桓月低聲說著，稍稍皺起眉，似乎是在思考該怎麼樣解釋：「吉兒有時候沒辦法控制聲音的大小，所以有時候說話會很大聲，不要在意。」
喔，是這樣喔……真是個奇怪的慣性，照理來說音量大小不是可以自己控制的嗎？為什麼吉兒不行？
前方的方若堀再次被吉兒安撫，然後被抱回講台上。
「……好，繼、繼續上課！」揉揉方才倒栽蔥撞到的後腦勺，方若堀抽噎著，在桌子上又拍了幾下，坐回座位。
原先佈滿文字的螢幕跳出了彩色的動畫以及圖案，也讓峰宣看見了「雨居」的真面目。
那是像小珠子的生物，在灰色的雲層裡發出微微藍光。
不可思議……沒想到雲層裡竟然有這種生物存在。
台上的方若堀細說著雨居的習性，還教了除了額外的補充，像是他的命名方式，他們的語言怎麼說、什麼字代表什麼意思等等的……
等等，這真的是在上種族學嗎？峰宣覺得他講的雖然精采，但是遙不可及了些。
這樣教種族學真的教的完喔！先不提這本課本挺薄的，可是就他稍微的研究這裡頭至少也有四十來個種族啊！
這樣真的上完了！老師是神！
但前頭的方若掘講解的快速，將雨居之後的剩餘幾個種族全數講解完畢，然後微笑。
「那麼，同學們，現在請拿出新課本，我們來講有關於我們的知識。」
小方（？）老師你講得太快了吧
那有四十種種族不是嗎（望
不過終於要講他們自己的種族了
好好奇啊
話說就只講雨居嗎？
不多說一些其他的種族？
這篇有點敷衍喔（望