本帖最後由 白葆 於 2011-7-9 02:13 編輯
花了一番功夫寫出來的...
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希望各位喜歡這部作品
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【Part.1 - 進行式性向檢測】
小T:「嗯,沒錯今天要檢測性向。」小T高喝一聲,全班同學睜著水汪汪的大眼看著眼前
的老師,亢奮的眼神表露無遺。
吾:「老師不用自我介紹嗎?」吾絕對不是我的意思,他的名字就叫吾,他爸媽是如何取
名的?這個只能說是算命家一直『唔唔唔...』的,於是他爸媽就取名她為「吾」。
小T:「今天的重點不是這個。」小T老師推推眼鏡說道。
吾:「怎麼這樣啊!」吾極力反抗做無謂的掙扎。
小T:「還有意見?」小T眼神火火的看向吾同學。
吾:「沒有(驚)」
於是兩人對峙了一會,小T老師笑了笑繼續轉回去看了看同學。
性向測驗?該不會是什麼愛不愛,做不做的那檔事?吾心裡想啊想的不知道老師在想些什
麼,只好繼續聽下去。
小T:「如果男生是女生,女生是男生,那麼你會想做些什麼?」
這真的是一般檢測嗎?雖然是有關『性』別方面,但是這老師怎麼怪怪的,測試這些是做
什麼用?吾不解的在心中抱怨一會兒。
其實不只是吾,連小優會長也開始疑惑老師的問題,還不時歪歪頭,那個樣子實在是可愛
到不行,吾同學一臉紅紅的看著她。
小優:「怎麼了嗎?」小優突然回過神看著猛盯著她看的吾笑了笑,老實說突然改變臉部
表情的她,還僵僵的笑,感覺很可怕啊!
吾:「沒、沒什麼啦!」吾兩頰的紅暈越來越大,幾乎整臉紅透透的,伈裡一直不斷想著
(不可以、不要看她)其實一直偷瞄。
測驗結束後,小優憂心忡忡的跑過來問吾這個溝通敗類,因為吾的腦子總是裝和別人不一
樣的東西,要說是屎也不為過。
小優:「老師是不是怪怪的,連檢測考卷的好奇怪唷!」
吾:「摁?不會啊,只是選項沒有我想要的。」
小優:「那就是怪怪的啊!總覺得這個老師好像有不可告人的祕密呢!」小優理直氣壯的
點了點頭,似乎察覺了某些怪地方。
吾:「咦?是什麼啊?」吾仍然不理解的歪頭問。
小優:「呃、老實說不太清楚,不過現在可以確定的是,老師一定瞞著些什麼!」
吾:「噢噢!那直接去偷窺就好啦!」
小優:「咦咦?可以嗎,不、不過這麼做我學生會長的位子...」
吾:「不會有問題的!反正妳知道我知道,大家不知道,就好啦!」
小優:「嗯...那好吧!就晚上友樹前見囉!」
吾:「總覺得事情便有趣了!」
兩人互道而別,約見的時間還有將近一小時,吾決定先回家,準備必需品,像是忍者服之
類的,我想就只有他這腦袋不正常的人才辦得到。
*
今天是開學式,同學們紛紛前往體育館集合,進行檢測,據說是分班能力測驗,但又不會依成
績排班,所以檢測也許只是學校老師的興趣罷了。
吾和小優本身從小學開始就是好朋友,所以兩人即使也再多不正常的話題,也依然感覺不到詭
異的氣氛,反而像是摯友一般的聊天。
小優成績一向是名列前茅,而吾雖然不差,但大部分都是小優教他的,所以要說笨也不是,聰
明也不是,因為動腦是他最不擅長的是了(誰叫他溝通能力大有問題)。
集合完畢,聽著校長碎碎念吾不知不覺也開始打瞌睡,呼呼聲連連,旁邊的同學傻楞楞的看著
口水滿出來的同學,內心不斷的三條線三條線。
一直到校長注意到吾同學的舉動,才大罵:「同學!朝會時間不准睡覺!」這一吼吾同學仍無
動於衷,反而呼的更大聲,旁邊的同學不斷搖著吾,害怕的手足無措,只有他還呼呼的睡著。
「呼齁齁...你這腦王八蛋,吵死你母親他謅罵了啦!」吾半醒半睡的冒出一句驚人的話語,全場
的目光全都轉向他,他一驚覺校長的殺氣不斷刺向他,於是他揉了揉雙眼,眨了眨眼,突然慘白的
面容覺醒,吾迅速的衝向校長並哭著喊冤。
「我不是故意的!請你原諒無知的我吧!拜託、拜託仁慈的校長大人...嗚嗚~」吾淚眼汪汪的凝望
校長,校長也不想在這麼多同學面前施暴,於是說:「沒關係啦!下次記得改就好了!趕快回去了,
校長要結束話了!」
吾用雙袖擦乾眼淚,點點頭就下台歸位,下台時還不忘要敬禮,這也是小優說的禮貌,他一直銘
記在心,至少校長還能有點認知這孩子的乖巧。
校長的獨秀也真他的x久,每個同學都昏昏欲睡,他還能講的氣勢凌人,每個同學都佩服不已,最
後不歡而散,每個不是腰酸背痛,就是連站都站不起來,可見校長的隔空點穴功能有多麼厲害了!
小T老師與其他個班導師,開始召開會議進行式,所謂進行式,就是檢測任務的量比,像小T老師的
進行式等級高達50左右,其餘的老師們,差不多都在3、40左右,還有進行式規則淺顯易懂,凡是導師即
可入會,但處罰可是厲行,所以每個檢測師都是憑著吃苦一路走來,這點每個人都很清楚,而上級進行式
,不會因為你是新會或舊會,就款待你,『人人平等』為進行式最高宗旨。
然而進行式的任務都很艱辛,所以通常以國小組、國中組、高中組,做區分,各個小隊分別是每個國
小、國中、高中,所以只要一沒有做好任務,上級組將嚴厲實施『進行式條例』。
「嗯...這群孩子,進行式-ON!」小T老師啜飲著手中的皇家紅茶邊笑著看窗外回家去的學生。 |